在教师资中的教育教育常识与才能，有许多重要的考点，今日咱们咱们一起来知道一个重要的考点。

  压服教育法是经过摆现实、讲道理，使学生进步知道、构成正确观念的办法。压服教育是德育工作的根本办法。压服教育的办法主要有言语压服和现实压服

  教师辅导学生参与各种实践活动，以构成必定的道德品质和行为习气的办法。练习的办法主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。实践练习法包含两种方式：惯例练习;实践练习。

  用典范人物的崇高思维、典范行为、优异成就来影响学生的思维、情感和行为的办法。用来演示的典范主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、前史巨人和文艺形象。

  (1)选好学习的典范。选好典范是学习典范的条件。咱们应根据年代要求和学生实在的状况，辅导他们挑选好学习的典范，取得行进的清晰方向和巨大动力。

  (2)激起学生对典范的景仰之情。要使典范能对学生发生力气，推进他们行进，就需要引导学生了解典范。

  (3)引导学生用典范来调理行为，进步涵养。要及时地把学生的情感、激动引导到举动上来，把景仰之情转化为道德行为和习气，逐步稳固、加深这种情感。

  教师使用崇高的情感、夸姣的事物和美丽的环境感染和熏陶学生的办法。情感熏陶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、耳濡目染的影响，使受教育者在知道上和情感上逐步完善。情感熏陶包含：品格感染、环境熏陶和艺术熏陶

  教师辅导学生自觉主动地进行学习、自我检讨，以完成思维转化及行为操控。道德涵养是建立在自我意识、自我点评才能开展基础上的人的自觉能动性的体现。

  (1)扶志养气。要把扶志和养气结合起来，便是着重道德涵养中沉着与情感的一致。

  (2)练习毅力。练习毅力必须有决计、决心恒心，阅历心里抵触，扫除各种阻难。

  (3)改正迁善。人终身不犯差错是不可能的，重点是改正迁善。培育知耻、改正、迁善的情绪对学生自我涵养的进步极为重要。

  经过对学生道德进行必定或否定的点评而予以鼓励或按捺，促使其道德健康构成和开展。它包含奖赏、赏罚、评比和操行鉴定。

  口诀：说(压服教育法)实(实践练习法)情(情感熏陶法)评(道德点评法)示(典范演示法)道(道徳涵养法)