科目二作为教资书面考试中相对较难的科目，常识点又多又杂还简单记混，今日收拾了小学科目二教育教育常识与才能常识点，一起来学习吧~

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  不平衡性：个别内身心开展的每个方面有快有慢，有早有晚，因而，在教育中要捉住关键期，适时而教。

  3.言语直观，是在形象化的言语效果下，经过学生对言语的物质方式的感知及对语义的了解而进行的一种直观方式。

  马斯洛把需求分为五个层次，最低层次的需求是生理需求，接着是安全的需求，归属和爱的需求，尊重的需求(认知的需求、审美的需求)，处在最高层次的是自我实现的需求。

  他以为人类的需求是互相联络、互相依赖和互相堆叠的，它们排列成一个由低到高逐级上升的层次。

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