11月17日，2023年新时代文明实践——家教新知系列讲学活动第18场走进赤坭镇新时代文明实践所，吉庆燕家长教育名师工作室主持人吉庆燕以及工作室教师一行为现场的家长朋友们带来了《真实优异的孩子都是被“爱”出来的》教育沙龙讲座。

  吉庆燕教师一行经过共享一本好书《爸爸妈妈爱对了，孩子才优异》，用30组关键词叙述了家长教育中的误区和正确方向，给家长供给了最有用的教子准则：爸爸妈妈只要爱的方向对了、办法对了，孩子才会变得优异。吉庆燕家长教育名师工作室的教师们经过本书不同的章节共享，与现场家长互动，构成小组读书共享+体验式沙龙的方式，让现场家长收成了“成己达人、雅正至善”的家教理念。

  11月17日，2023年新时代文明实践——家教新知系列讲学活动第19场走进新雅街东莞村新时代文明实践站，吴祺校园家长教育名师工作室的熊欣教师为现场家长朋友们带来了《合力哺育，“隔代教育”与“亲子教育”的共处之道》的共享。

  熊欣教师以为，隔代教育与亲子教育之间的对立本源在于社会布景的不同、教育观念的不同以及早年对立的延伸。合力哺育中爸爸妈妈的角色定位是“主力军、启迪者、幽默家、信任者”，而祖爸爸妈妈的角色定位是“保护者、学习者、和事佬、审美家”，两边不要越位，才干在合力教育中从“旗鼓相当、平起平坐”到“削减争论、促进调和”，才干更好地合力培养下一代。

  11月22日，2023年新时代文明实践——家教新知系列讲学活动第19场走进梯面社区新时代文明实践站，杨美英校园家长教育名师工作室的刘春丽教师为现场家长朋友们带来《破译孩子行为的暗码》的讲座。刘春丽教师首先用一张“冰山图”给现场家长一些启示：当孩子呈现不妥行为的时分，先不要着急处理行为问题，而是进入孩子的内心世界，了解和接收他的感触，改动他的过错信仰，满意他对价值感和归属感的需求。

  其次，家长们分红四个小组，经过角色扮演让家长了解孩子过错行为表达如寻求过度重视、寻求权利、报复、妄自菲薄等的背面其实是期望得到家长的重视、协助、认可和支撑。现场家长们都表明获益匪浅。

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